Incluso si la mayoría de los estudiantes reconocen que lo mejor para ellos es utilizar sus propias habilidades de pensamiento crítico en las tareas escolares, puede resultar difícil para los educadores identificar cuándo se ha utilizado ChatGPT u otra herramienta de IA generativa.
Los modelos actuales de IA conversacional, como ChatGPT, son imperfectos y sus resultados pueden indicar que un bloque de texto no es generado por humanos, entre los que se encuentran el plagio o la información falsa.
¿Debería utilizarse ChatGPT para los deberes? Haga esta pregunta a la propia herramienta e incluso recomendará a los usuarios: «Ten cuidado.»
«Se recomienda acercarse a ChatGPT como una herramienta de inspiración, generación de ideas o para obtener una perspectiva diferente sobre un tema», dice la herramienta, y agrega que sus respuestas «pueden no siempre ser precisas, confiables o adecuadas para fines académicos». : «.
Pero aunque los ingenieros todavía están afinando la forma en que ChatGPT aborda la escritura, la herramienta es bastante buena en muchas otras tareas. Por ejemplo, los profesores de matemáticas dicen que usar inteligencia artificial para resolver ecuaciones matemáticas es más difícil de detectar que buscar una cadena de texto plagiada porque los problemas matemáticos pueden tener soluciones muy específicas.
«Si ChatGPT cuenta para usted, ¿qué aprenden los estudiantes?» David Kahn, profesor asistente de matemáticas en la Universidad Stony Brook de Nueva York, preguntó a la organización de noticias estudiantil de la escuela.
A pesar de las preocupaciones, la mayoría de los docentes están adoptando la tecnología en medio de una caída que ya lleva una década en los puntajes de las pruebas de los estudiantes estadounidenses.
La mayoría del 51% de los profesores y 1 de cada 3 estudiantes de entre 12 y 17 años informaron haber utilizado IA en el aula, según un estudio de marzo de 2023 financiado por la Walton Family Foundation, el brazo filantrópico de la familia Walton para Walmart.
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