BENNINGTON — Un grupo de estudiantes de Mount Anthony Union Middle School han estado estudiando los problemas que afectan a sus compañeros de clase y están trabajando para encontrar soluciones.
Los miembros del Grupo de Liderazgo Juvenil de la escuela presentaron su trabajo en la reunión de la Junta Selecta del lunes. Cuatro de los miembros del grupo, dos de octavo grado y dos de sexto grado, se presentaron sin asistencia de un adulto. Se identificaron sólo por sus nombres.
«El Grupo de Liderazgo Juvenil, o YLG para abreviar, es un grupo de estudiantes de sexto, séptimo y octavo grado cuyo objetivo es promover conductas saludables entre nuestros compañeros de clase y apoyar y mejorar el ambiente escolar y la comunidad en general», dijo Sophia, una estudiante de octavo calificador. calificador
“YLG es una asociación entre nuestra escuela, Mount Anthony Union Middle School y ACT, una organización de prevención del abuso de sustancias centrada en apoyar a jóvenes sanos en el área de Bennington”, dijo.
Los asesores del grupo son Glauke Cooijmans, coordinador de prevención de MAUMS, y Alyssa Irizarry, coordinadora del programa ACT Bennington.
«La Encuesta sobre conductas de riesgo en jóvenes, o YRBS para abreviar, es una encuesta nacional que los estudiantes realizan cada dos años sobre temas de conducta», dijo Mariam, también estudiante de octavo grado. «La encuesta cubre conductas de riesgo para la salud. Por ejemplo, el consumo de sustancias como el alcohol o el cannabis, así como conductas que promuevan la salud. Por ejemplo, hacer ejercicio, comer juntos en familia o tener un adulto en la escuela con quien puedas hablar de tus problemas”.
“Aprendimos a analizar YRBS y analizamos los datos de 2021 de SVSU (Sociedad Supervisora del Suroeste de Vermont) y nuestra escuela para ayudar a identificar temas en los que queríamos centrarnos y llamar la atención en nuestra comunidad”, dijo. Los resultados ayudan a la escuela y al equipo de liderazgo juvenil a planificar y evaluar programas y crear proyectos que pueden ayudar a mejorar la salud y la seguridad de nuestros estudiantes en nuestra escuela».
Dijo que los resultados de la última encuesta de 2023 aún no están disponibles. Según los datos de 2021.
Los datos de la YRBS de 2021 de Mount Anthony Union Middle School mostraron que;
- El 47 por ciento de los estudiantes respondieron que fueron acosados en la propiedad escolar al menos una vez. En consecuencia, esto fue el 56 por ciento de las mujeres y el 65 por ciento de los estudiantes LGBTQ+.
- El 27 por ciento de los estudiantes alguna vez ha considerado seriamente el suicidio, el 35 por ciento de las mujeres y el 45 por ciento de los estudiantes LGBTQ+.
- El 11 por ciento de los estudiantes ha probado alguna vez la marihuana.
Los estudiantes también examinaron datos de encuestas estudiantiles sobre medidas clave del ACT 2023; El 21 por ciento de los estudiantes se sintieron tristes o desesperados durante todo o la mayor parte del año pasado; El año pasado, el 38 por ciento de los estudiantes se sintieron ansiosos y preocupados todo o la mayor parte del tiempo; y el 10 por ciento de los estudiantes pensó en hacerse daño todo o la mayor parte del tiempo durante el año pasado.
La encuesta también pidió a los estudiantes que eligieran su preocupación o problema número uno en la escuela en el que les gustaría que trabajara el Equipo de Liderazgo Juvenil. Hubo 95 respuestas. el acoso fue registrado por el 52,6 por ciento; salud mental: 35,8 por ciento; y marihuana, 11,6 por ciento.
«CAJA DE DESCANSO»
La segunda mitad de la presentación se centró menos en los problemas y más en las formas de ayudar a los estudiantes. Estos incluyen la idea de una «Quiet Box» para estudiantes. Describen esto como “una herramienta para ayudar a los estudiantes a afrontar emociones abrumadoras o difíciles en momentos de estrés, ansiedad o crisis. Contiene recursos, técnicas de afrontamiento y emociones de apoyo». Incluirá cosas como bolas antiestrés, texturas y mensajes positivos.
La idea a largo plazo es desarrollar habilidades y capacitación para que los estudiantes participen en iniciativas de salud mental entre pares. Esto incluirá grupos de apoyo entre pares con un adulto de confianza, normalizar las conversaciones sobre salud mental y trabajar para aumentar la comodidad al pedir ayuda.
Mayo es el Mes de Agradecimiento a la Juventud en Vermont, una celebración en la que los estudiantes de Bennington desempeñaron un papel decisivo en 2013 y 2017. Una diapositiva de presentación mostró que el 55 por ciento de los estudiantes de secundaria en Vermont están de acuerdo o totalmente de acuerdo en que “ellos son importantes en su comunidad. gente.» Es del 35 por ciento para los estudiantes LGBTQ y del 50 por ciento para los estudiantes BIPOC.
En la escuela secundaria MAU, el 43 por ciento de los estudiantes de MAUMS están de acuerdo o totalmente de acuerdo en que «son importantes para las personas de su comunidad».
Los estudiantes instaron a crear más oportunidades de conexión social para los adolescentes de Bennington. «Pensamos en cómo los miembros de la comunidad de Bennington y los líderes de la ciudad pueden ayudar con la salud mental de los jóvenes», dijo Mariam.
Estos incluyeron promover el almacenamiento seguro de sustancias por parte de adultos, apoyar la financiación de la atención de salud mental, promover grupos y recursos de apoyo para cuidadores, normalizar las conversaciones sobre salud mental y crear un centro amigable para los jóvenes.
«Hay muchos bares y lugares que venden vaporizadores, cigarrillos y cannabis en la calle principal», dijo Mariam. “Pero no hay muchos lugares libres de sustancias donde los adolescentes puedan divertirse. Nos gustaría que los líderes de la ciudad involucraran a más jóvenes en la planificación y la toma de decisiones que harán del centro un lugar más seguro para todos”.
Varios miembros electos del consejo elogiaron a los jóvenes y su desempeño.
“Lo primero que quiero decir es que espero que estén todos muy orgullosos de sí mismos, lo que hicieron no fue fácil. Entonces, antes que nada, deberías estar realmente orgulloso de lo que acabas de hacer y de lo que eres. Cuando estás en la escuela, eres cariñoso, eres valiente y tienes confianza», dijo Jeanne Conner, miembro de la junta. “Y lo más importante para mí es que están haciendo algo para hacer de su escuela una mejor escuela y de nuestra comunidad una mejor comunidad. Y personalmente te agradezco mucho todo lo que haces.»
