Como parte de un nuevo programa financiado con fondos federales, un grupo de educadores altamente capacitados de la Universidad de Houston pronto ayudará a aliviar los desafíos actuales y crónicos que rodean el reclutamiento y la retención de docentes. El foco inmediato serán las escuelas primarias del área de Houston, donde se siente más la escasez de docentes.
Llevar profesionales altamente capacitados en matemáticas y campos relacionados a las escuelas primarias que más acogen sus habilidades es uno de los objetivos del nuevo programa de capacitación docente de la Facultad de Educación de la UH, financiado con fondos federales. La oportunidad fue diseñada para graduados universitarios recientes y aquellos con experiencia profesional en los campos necesarios en el aula.
El riguroso programa, conocido como Asociación de la Universidad de Houston para desarrollar educadores de equidad (UH PDEE), da la bienvenida a personas altamente motivadas y listas para adoptar su aprendizaje acelerado y su experiencia práctica. Los participantes recibirán apoyo financiero durante el proceso de formación.
La incorporación amplía los caminos cada vez mayores de la Facultad de Educación de la UH hacia la profesión docente. Las opciones no sólo atienden a estudiantes universitarios tradicionales, sino que también llegan a personas con experiencia profesional en campos que tienen una gran demanda en el aula, como matemáticas y materias relacionadas.
«Esta oportunidad está especialmente diseñada para quienes tienen una licenciatura, tanto para los recién graduados universitarios como para aquellos que han establecido carreras y que ahora están realizando su llamado a enseñar e incluso asumir posiciones de liderazgo en la educación», dijo la directora del programa, Jeanette D. Alarcón, profesor asociado de la UH. Currículo e Instrucción. El programa de cinco años está financiado por una subvención de 3,3 millones de dólares del Departamento de Educación de Estados Unidos.
UH PDEE seguirá el modelo de residencia bien establecido, pero es único en el sentido de que los participantes (denominados maestros residentes) reciben un estipendio durante el año de residencia y trabajarán en un distrito escolar asociado durante los próximos tres años después de la certificación. La residencia clínica consta de un año de formación colaborativa junto a un profesor mentor, lo que permite adquirir experiencia clínica desde el inicio del programa.
Los certificados de enseñanza se otorgan en su totalidad al final de los primeros 12 meses. Los requisitos de maestría (30 horas de cursos avanzados) cubren el año siguiente y la tutoría continúa durante otros dos años.
“Nuestra comunidad de Houston se beneficiará de la fuente de empleo confiable que construirá el programa UH PDEE. Los maestros listos para el aula estarán calificados para satisfacer las necesidades de nuestra región a través de prácticas de instrucción diseñadas para brindar a los estudiantes el apoyo académico que necesitan. Haremos esto con énfasis en la enseñanza de matemáticas elementales para apoyar el aprendizaje STEM. El programa incluye cursos de «Español para profesores» para comunicarse mejor con estudiantes y padres», señaló Alarcón.
Pero antes de comenzar el viaje en el aula, estos futuros maestros deben convertirse en estudiantes y dedicar sus primeros meses a aprender en aulas especiales de UH con tecnología que ofrece experiencias de realidad mixta. Durante sus lecciones, interactuarán con avatares de acción real para practicar técnicas de aprendizaje.
Estas sesiones de práctica de realidad mixta guiarán a los participantes que recién están comenzando a perfeccionar nuevas habilidades vitales que los capacitarán para tener éxito como líderes en aulas de la vida real llenas de estudiantes de primaria curiosos.
“Estamos entusiasmados de traer este programa a Houston en este momento particular. «Dada la necesidad actual en la enseñanza de matemáticas de más profesores altamente capacitados en la enseñanza de matemáticas, es el momento adecuado para esta oportunidad», dijo Alarcón.
