ARLINGTON, Virginia–(BUSINESS WIRE)–8 de junio de 2023–
El 1 de junio: , Dr. Julie Luft, Ph.D., Profesora de Investigación Distinguida y Profesora de Matemáticas y Educación Científica de la Asociación Atlética en el Mary Frances Early College of Education de la Universidad de Georgia en Athens, Georgia, se convirtió en 2023-2024 Presidenta de la Asociación Nacional de Enseñanza de Ciencias (NSTA), la organización profesional más grande del mundo que busca transformar la educación científica para beneficiar a todos a través del aprendizaje profesional, las asociaciones y la promoción.
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Dr. Julie Luft, Ph.D., 2023-2024 Presidenta de la NSTA. (Foto: Business Wire)
Luft se unió a la facultad de la Universidad de Georgia en 2012. Imparte cursos de pregrado y posgrado y es mentora de estudiantes de doctorado. Los cursos de pregrado son para maestros en formación y consisten en métodos científicos, biología para la escuela secundaria y la supervisión de maestros en formación. Los cursos de posgrado que imparte son para estudiantes de maestría y doctorado que están progresando profesionalmente. Sus cursos favoritos para enseñar se centran en la investigación de la formación de profesores de ciencias y el aprendizaje profesional de los profesores de ciencias. Ha recibido varios premios universitarios y nacionales por su instrucción y tutoría de estudiantes.
Como académico activo, Luft ha publicado más de 150 artículos de investigación, capítulos de libros, editoriales y libros para docentes, formadores de docentes e investigadores educativos. Ha dado más de 200 charlas en conferencias nacionales e internacionales revisadas por pares. Gran parte de este trabajo es el resultado de la financiación externa de la Fundación Nacional de Ciencias. Sus investigaciones más recientes incluyen la coedición de: Manual de investigación sobre la formación del profesorado de ciencias (2022) y dando un plenario en la Asociación Europea de Investigación en Educación Científica en 2022. Sus publicaciones han sido honradas con una serie de premios, incluido el premio JRST de la Asociación Nacional para la Investigación en la Enseñanza de las Ciencias (NARST), que reconoció un artículo que ella co- escribió para el Revista de Investigación en Enseñanza de las Ciencias ( JRST: ) que fue considerada la publicación más significativa del año; el Premio de la Asociación para la Formación de Profesores de Ciencias (ASTE) por las Implicaciones de la Investigación para la Práctica Educativa; Recomendaciones de NSTA Research Worth Reading; y el premio a la práctica educativa de la Asociación de Editores Educativos.
«Como profesor de ciencias de secundaria e investigador educativo, he valorado los recursos y la comunidad de NSTA en mi trabajo», dijo Luft. «Dentro de la comunidad de NSTA, he encontrado educadores dedicados e innovadores enfocados en el aprendizaje de todos los estudiantes. Incluso en medio de nuestro desafiante clima educativo actual, los educadores de ciencias todavía están comprometidos con la enseñanza sólida de las ciencias y se preocupan por el aprendizaje de los estudiantes. Como presidente de NSTA, me siento honrado y emocionado de representar a sus miembros, además de ser una voz nacional que aboga por los maestros y la educación científica».
Como miembro comprometido de la comunidad de educación científica, Luft se ha desempeñado como miembro de la junta y presidente de ASTE, director de investigación y académico residente en NSTA, como representante de NSTA ante la junta de NARST y editor asociado de varias revistas, que incluyen JRST. En su trabajo como defensora de los estudiantes de posgrado y de los docentes que inician sus carreras, se desempeñó como mentora en el Instituto Sandra K. Abell para estudiantes de doctorado; la Escuela de Investigación de Educación en Ciencias, Matemáticas y Tecnología de Sudáfrica; y el Instituto de Investigación en Educación Científica de Tailandia. Los aspectos más destacados de su trabajo en la comunidad de educación científica incluyen ser mentora en escuelas de investigación de educación científica y participar en el comité del informe de consenso de las Academias Nacionales de Ciencias, Ingeniería y Medicina. El aprendizaje de los profesores de ciencias. Mejorando Oportunidades, Creando Contextos de Apoyo (2015).
«Espero trabajar de cerca con Julie durante su mandato como presidenta. NSTA tiene una larga historia de fuertes líderes voluntarios. La experiencia de Julie y su compromiso de escuchar y elevar a todos los educadores la convierte en la líder ideal para NSTA en este momento», dijo Erika Shugart, Ph.D., directora ejecutiva de NSTA.
Acerca de NSTA:
La Asociación Nacional de Enseñanza de Ciencias (NSTA) es una comunidad vibrante de 40,000 educadores y profesionales de ciencias comprometidos con las mejores prácticas en la enseñanza de ciencias y su impacto en el aprendizaje de los estudiantes. NSTA ofrece recursos científicos de alta calidad y aprendizaje continuo para que los educadores de ciencias puedan crecer profesionalmente y sobresalir en sus carreras. Tanto para los maestros nuevos como para los experimentados, la comunidad de NSTA ofrece la oportunidad de establecer contactos con compañeros de ideas afines a nivel nacional, conectarse con mentores e investigadores líderes y aprender de los mejores en el campo. Para obtener más información, visite https://www.nsta.org/ o siga a NSTA en: Gorjeo:Facebook, Instagram, YouTube y LinkedIn.
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CONTACTO: Kate Falk, NSTA
(703) 312-9211
kfalk@nsta.org
PALABRA CLAVE: ESTADOS UNIDOS AMÉRICA DEL NORTE VIRGINIA
PALABRA CLAVE DE LA INDUSTRIA: CIENCIAS OTRAS CIENCIAS INVESTIGACIÓN OTRAS FORMACIONES FORMACIÓN UNIVERSITARIA CONTINUA
FUENTE: Asociación Nacional de Enseñanza de Ciencias
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PUB: 08/06/2023 10:00 AM/DISC. 08/06/2023 09:58
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