SINGAPUR – Cuando John (nombre ficticio) presentó su examen de matemáticas la tarde del 7 de mayo, se sorprendió al descubrir que era el mismo examen que se les daría a los estudiantes en 2022.
El estudiante de primer año de finanzas del Instituto de Gestión de Singapur de Londres (SIM-UOL) fue uno de los alrededor de 50 estudiantes de varios cursos que presentaron el examen en el Centro de Conferencias RNN en Cecil Street, junto con otros que tomaron el mismo examen. Esa tarde en el Yunos Lifelong Learning Institute y el Avantus Learning Site en Jurong East.
El documento de 2022 que se les entregó, visto por The Straits Times, se subió anteriormente al portal interno para estudiantes como práctica antes del examen y estuvo acompañado de una clave de respuestas y comentarios de los examinadores.
Mientras tanto, en la mañana del mismo día, a los examinados se les entregó un trabajo completamente diferente, que tenía fecha de 2024.
«Antes del examen, alguien había preguntado sobre cierta pregunta del documento de 2022 en un chat de grupo de estudiantes, y cuando me presenté, vi que surgía la misma pregunta», dijo John, quien pidió no ser identificado. Preocupado por las posibles consecuencias de hablar.
El joven de 25 años añadió que creía que daba una ventaja injusta a quienes tomaban el examen de la tarde, especialmente a quienes habían practicado con antelación para 2022.
Sin embargo, UOL no obligará a los estudiantes a volver a presentar el examen. En un correo electrónico enviado a los estudiantes el 9 de mayo, la universidad dijo que esto era para «minimizar las molestias» para los estudiantes.
En un correo electrónico firmado por Jonathan Seddon, subdirector de servicios de registro de UOL y visto por ST, la universidad admitió que se había emitido el documento equivocado y dijo que era un documento del año pasado que no había sido archivado.
Seddon se disculpó por el error y dijo que la junta examinadora se aseguraría de que ningún estudiante se viera perjudicado por el problema.
Un portavoz de la UOL reiteró esta posición cuando ST preguntó a la universidad cómo planeaba garantizar la equidad en la evaluación de los estudiantes en esta situación, pero no dio más detalles.
Ese no fue el único problema que enfrentaron los estudiantes durante el actual período de exámenes, del 29 de abril al 13 de junio.
Algunos estudiantes que tomaron el examen de estadística en los tres lugares el 9 de mayo no recibieron las fórmulas que se suponía que debían recibir. El examen es para un módulo que es un requisito previo para otros módulos avanzados.
