WASHINGTON (AP) — Los estudiantes de todo el mundo han sufrido reveses históricos en lectura y matemáticas durante la pandemia de COVID-19, con caídas en los puntajes de las pruebas tan generalizadas que Estados Unidos ha subido en las clasificaciones mundiales apenas cayendo de espaldas menos dramáticamente, encuentra el nuevo estudio.
El estado de la educación global recibió una calificación sombría por parte del Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes, el primer estudio que examina el progreso académico de los estudiantes en docenas de países durante la pandemia. Publicado el martes, encontró que el puntaje promedio internacional en matemáticas había caído en tres cuartas partes del año escolar. Las puntuaciones en lectura cayeron el equivalente a medio año.
Los fracasos se extendieron a naciones ricas y pobres, grandes y pequeñas, y pocas avanzaron. En los países donde los estudiantes han sido evaluados, una cuarta parte ahora se considera de bajo rendimiento en matemáticas, lectura y ciencias, lo que significa que tienen dificultades para resolver problemas matemáticos básicos o interpretar textos simples.
Normalmente se realiza cada tres años, pero la última prueba se retrasó un año debido a la pandemia. Se administró en 2022 a una muestra de jóvenes de 15 años de 37 países miembros de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico, además de otros 44 países socios. La OCDE ha estado realizando pruebas desde 2000.
Los nuevos hallazgos apuntan a una «disminución sin precedentes en el rendimiento», según el informe. Esto plantea preocupaciones sobre países, incluidos Alemania, Islandia y los Países Bajos, que han visto caer sus puntuaciones en matemáticas en 25 puntos o más. Veinte créditos se consideran el equivalente a un año de estudio.
En todos los países participantes, la puntuación media en matemáticas ha bajado unos 15 puntos desde las pruebas de 2018. Las puntuaciones de lectura disminuyeron en 10 puntos. Ninguno de los sujetos había visto previamente un cambio de más de cinco puntos. El punto positivo estuvo en la ciencia, donde las puntuaciones apenas cambiaron desde 2018.
En Estados Unidos, que históricamente está atrasado en matemáticas, la puntuación media en matemáticas disminuyó 13 puntos. La lectura y la ciencia se mantuvieron en gran medida iguales. En general, el país mejoró hasta el puesto 26 en matemáticas, tres puestos más que en 2018. Ocupó el sexto lugar en lectura y el décimo en ciencias, dos y uno más, respectivamente.
La puntuación de Estados Unidos en matemáticas estuvo casi a la altura del promedio internacional. Las ciencias y la lectura fueron ligeramente superiores.
«El mundo entero tiene dificultades con las matemáticas y no somos inmunes», dijo Peggy Carr, directora del Centro Nacional de Estadísticas Educativas, una oficina del Departamento de Educación de Estados Unidos. «Durante la epidemia, todo el mundo tuvo dificultades. Lo que vemos aquí es que teníamos menos”.
Los nuevos resultados coinciden con los hallazgos de países individuales que reportan caídas académicas profundas y persistentes, particularmente en matemáticas. El año pasado, una encuesta nacional en los EE. UU. mostró que los puntajes en matemáticas estaban cayendo más que nunca. Los puntajes de lectura caen hasta 1992..
No hay duda la ruptura de la epidemia fue un factor importante en los reveses globales. Pero la OCDE advierte contra culpar de todo al COVID-19. Si bien los puntajes en ciencias y lectura estaban cayendo antes de la pandemia, dijo que algunos países ya estaban experimentando una tendencia a la baja en matemáticas, incluidos Bélgica, Finlandia, Canadá y Francia.
También encontró que el vínculo entre el cierre de escuelas y el deterioro académico «no era tan directo».
Una encuesta entre estudiantes encontró que aproximadamente la mitad enfrentaba cierres de más de tres meses, pero eso no siempre conduce a calificaciones más bajas. No hubo «una diferencia clara» en las tendencias de desempeño entre países con bloqueos limitados, incluidos Islandia y Suecia, y países con bloqueos más prolongados, incluidos Brasil e Irlanda, según el informe.
«Muchos otros factores afectaron el aprendizaje durante este período, como la calidad del aprendizaje a distancia y el nivel de apoyo brindado a los estudiantes con dificultades», dice el informe.
Singapur, considerada durante mucho tiempo una potencia educativa, obtuvo las puntuaciones más altas en todas las materias. A él se unieron en los niveles superiores otros países del este de Asia, incluidos Japón y China. Entre los países con mejor desempeño también se encuentran Estonia, Canadá e Irlanda.
Albania tuvo la mayor caída en los puntajes de matemáticas, con la asombrosa cifra de 69 puntos, seguida de Jordania con 39 puntos e Islandia con 36. La caída de Islandia la colocó por debajo de los promedios de Estados Unidos y la OCDE. Noruega cayó 33 puntos, quedando por debajo del promedio mundial.
Muchos de los países que vieron avances en matemáticas tenían niveles de desempeño relativamente bajos para empezar, incluidos Arabia Saudita, la República Dominicana y Camboya.
En Estados Unidos, el secretario de Educación, Miguel Cardona, atribuyó el relativo éxito a las inversiones del presidente Joe Biden en educación, incluidos 190.000 millones de dólares. alivio epidémico que el Congreso envió a las escuelas. Aún así, dijo, los puntajes en matemáticas de Estados Unidos siguen siendo «persistentemente bajos».
«No podemos ser complacientes en casa», dijo, «no cuando las matemáticas están ahí». fundamental para nuestra competitividad global y liderazgo.»
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