Los datos muestran que el distrito escolar está por debajo de los puntos de referencia en inglés y matemáticas

La Junta Directiva Escolar del Condado de Washoe escuchó una actualización el martes sobre el primer semestre de implementación de las evaluaciones i-Ready desde su aprobación en abril pasado.

Desde que implementó i-Ready, el distrito ha establecido objetivos de referencia para que el 75 % de los estudiantes realicen exámenes en artes del lenguaje inglés (ELA) y matemáticas al final del tercer grado, y se agregarán ciencias en los grados 4 a 8.

Las pruebas se miden a través de evaluaciones Smarter Balanced, evaluaciones i-Ready y evaluaciones de crecimiento MAP. Los datos de i-Ready del distrito muestran que, si bien muchos estudiantes están rezagados con respecto a los puntos de referencia, están en línea con los promedios nacionales del año escolar 2018-19 antes de la pandemia.

Para los estudiantes de cuarto grado, el 73% obtuvo resultados por debajo de sus estándares en los grados 1 a 3, en comparación con la norma nacional del 69%. Smith dijo que los datos eran «esclarecedores», especialmente cuando se trata de datos sobre niños de jardín de infantes que están por debajo del promedio.

«Esta es una oportunidad para fortalecer el preescolar de alta calidad», dijo Smith.

Estas evaluaciones se administraron al comienzo del año escolar antes de la nueva instrucción ofrecida por MyPath, que brinda instrucción y lecciones a los estudiantes según sus niveles determinados.

Durante el primer semestre de implementación, los estudiantes alcanzaron sus objetivos de participación y minutos semanales que se encuentran en el «punto óptimo» de 30 a 49 minutos por semana, según la directora de evaluación del distrito, Sandra Aird.

I-Ready no es un programa de evaluación aislado. Los profesores pueden ver las evaluaciones en tiempo real para determinar si existen grandes lagunas en el conocimiento que puedan utilizar para adaptar su propio plan de estudios.

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