«El Distrito Escolar de Searcy ya está obteniendo datos de referencia increíbles» sobre el porcentaje de estudiantes por encima del nivel de grado, según los supervisores de matemáticas del distrito, «y se ve muy bien», dijo Blakely Howell, directora de jardín de infantes y quinto grado.
Howell y la entrenadora de matemáticas de sexto a duodécimo grado, Lauren Taylor, compartieron datos de K-10 desde el comienzo del año escolar hasta mediados de año con la Junta Escolar de Searcy en una reunión de diciembre. «Seguiremos recogiéndolo hasta enero y luego celebraremos nuestro crecimiento».
El cuadro de mando i-Ready de principios de año mostró el porcentaje de estudiantes en cada nivel de grado que estaban por encima del nivel de grado. Esos números lo eran.
33 por ciento: séptimo grado
El porcentaje de estudiantes que estaban listos al nivel de grado fue:
34 por ciento: séptimo grado
Las personas por debajo del nivel de grado fueron:
33 por ciento: séptimo grado
«Nuestro distrito trabaja continuamente para convertirse en un verdadero PLC, una comunidad de aprendizaje profesional», dijo Taylor. «Nuestros profesores trabajan en equipos cooperativos. Trabajan juntos para todos nuestros estudiantes. Trabajamos continuamente en este proceso de PLC. Hay siete pasos.’
Los pasos se enumeran como decisión esencial. establezca una meta INTELIGENTE y cree un CFA; dar CFA (evaluación formativa total); fiabilidad entre; compartir resultados; intervenir y ampliar; y capturar el aprendizaje en equipo y cambiar la instrucción.
Los datos recopilados se utilizan para brindar apoyo a los maestros en el aula, generar debates sobre estrategias de instrucción, planificar intervenciones y extensiones y garantizar altos niveles de aprendizaje para todos.
