Hay trabajo por hacer, dice el superintendente Chad Mowbray.
Esta semana, los fideicomisarios de la Junta Escolar del Distrito de Ontario North East (DSB1) recibieron un informe sobre las tasas de graduación y los resultados de las pruebas provinciales para el año escolar 2021-22.
Si bien las tasas de graduación aumentaron levemente, solo el 36 por ciento de los estudiantes de grado 9 aprobaron el examen de matemáticas EQAO de secundaria provincial.
Los estudiantes deben obtener al menos un 70 por ciento para aprobar.
Los resultados de DSB1 son más bajos que el promedio provincial que fue del 52 por ciento en 2022.
«El ochenta y cuatro por ciento de nuestros estudiantes aprobaron la corriente de matemáticas A de grado 9, pero solo el 36 por ciento cumplió con el estándar”, dijo el presidente de la junta, Bob Brush. «Tengo más fe en lo que sucede todos los días en nuestras aulas que en esta prueba».
Mowbray dijo que la junta implementará pasos adicionales para aumentar la tasa de aprobación, incluida la tutoría individual y en grupos pequeños, y programas de verano para poner al día a los estudiantes en las lecciones de matemáticas que necesitan saber.
«Tenemos algunos pasos excelentes implementados, algunos apoyos de intervención de matemáticas vienen para ayudar a trabajar con nuestros estudiantes que tienen algunas dificultades con las matemáticas, tenemos ofertas de matemáticas disponibles durante el verano», dijo Mowbray. «Además, tendremos un líder en matemáticas solo para enfocarnos y profundizar solo en matemáticas el próximo año».
A DSB1 le fue mucho mejor en la Prueba de Alfabetización de la Escuela Secundaria de Ontario (OSSLT) y tuvo el salto más alto en su tasa de aprobación que el distrito haya visto jamás, pasando del 62 por ciento el año pasado al 79 por ciento este año.
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El éxito de los estudiantes indígenas ha sido un enfoque para la junta escolar y la tasa de graduación aumentó un dos por ciento, pasando del 46 por ciento al 48 por ciento.
«Hemos aumentado significativamente nuestra tasa de graduación y reconocemos que todavía tenemos mucho camino por recorrer», Jill Plaunt, directora de educación indígena de DSB1. «Confiamos en que a través del apoyo y el trabajo con las familias, los estudiantes, los socios de la comunidad, las naciones y el equipo de éxito estudiantil, seguiremos viendo un aumento en nuestras tasas de graduación».
El programa de Escuela Secundaria Alternativa Aborigen también cuadruplicó su tasa de graduación, de dos graduados en el año escolar 2020-21 a ocho este año.
Brinda a los estudiantes que lucharon con el modelo escolar tradicional la oportunidad de obtener sus créditos y graduarse, incluso después de una ausencia de la escuela.
«El programa busca brindar oportunidades para el aprendizaje en tierra, enseñanzas culturales, actividades culturales y diferentes formas de demostrar su aprendizaje y obtener los créditos que necesitan para obtener su diploma de escuela secundaria de Ontario», dijo Plaunt.
El programa se lleva a cabo en el Centro de Amistad Nativa de Timmins en asociación con DSB1 e informaron a principios de este año que estaban en el proceso de contratar a un segundo maestro para ayudar a aumentar su capacidad.
Para obtener un diploma de escuela secundaria de Ontario, los estudiantes deben completar con éxito 30 créditos, incluidos 18 créditos obligatorios en materias básicas y 40 horas de servicio comunitario.
La tasa de graduación para quienes completaron su programa de diploma en cuatro años es del 60 por ciento, y para quienes lo hicieron en cinco años fue del 73 por ciento.
El superintendente Steve Pladzyk dijo que el informe muestra las mejoras que ha realizado el distrito y hacia dónde deben ir a continuación.
«Esto destaca nuestro viaje a medida que continuamos mejorando nuestras tasas de graduación, nuestros resultados de EQAO y brindamos a los estudiantes una variedad de caminos para realizar su mejor historia de éxito personal», dijo Pladzyk.