Las subvenciones federales apoyan la capacitación, la investigación y el desarrollo docente de educación especial en la Universidad Alabama A&M

Dos subvenciones federales apoyarán las iniciativas de la Universidad Alabama A&M (AAMU) destinadas a la educación especial, STEM y el desarrollo de la fuerza laboral.

El Departamento de Educación de EE. UU. ha otorgado a la Facultad de Educación, Humanidades y Ciencias del Comportamiento de la AAMU una subvención de cinco años y 1,25 millones de dólares que financiará a 25 becarios de la AAMU para obtener títulos de maestría en educación especial con certificación del estado de Alabama.

«Llamamos a este proyecto STRIVE (Maestros especialistas que responden a intervenciones para diferentes excepcionalidades) y planeamos implementar prácticas inclusivas para apoyar a los estudiantes con necesidades de alta intensidad», dijo Tamar F. Riley, profesora asociada de educación especial.

AAMU comenzará a reclutar estudiantes en todo el estado en la primavera de 2024, y el primer grupo está programado para el otoño de 2024.

“El premio es fundamental para apoyar la preparación de diversos académicos para lograr prácticas altamente efectivas para mejorar los resultados de los estudiantes con discapacidades en nuestras escuelas K-12 en Alabama. Los científicos recibirán apoyo integral para desarrollar prácticas basadas en evidencia para implementar la toma de decisiones basada en datos”, dijo Riley.

Otra subvención, de la Fundación Nacional de Ciencias, se destinará a la Facultad de Educación de la AAMU y sus socios de investigación colaborativos, la Universidad de Georgia (UGA) y la Universidad Estatal de Texas.

La subvención de cuatro años y 1,3 millones de dólares financiará actividades para promover la equidad racial en la educación STEM y el desarrollo de la fuerza laboral para los más afectados por las disparidades causadas por el racismo sistémico, según un comunicado de prensa de la AAMU.

Peter Ely, decano y profesor de AAMU; Dorothy White, Profesora de Matemáticas, Universidad de Georgia; Juanita Silva, profesora asistente de currículo e instrucción en la Universidad Estatal de Texas; y Luz Maldonado, profesora asociada de educación matemática bilingüe en la Universidad Estatal de Texas, están colaborando gracias a una subvención de la Fundación Nacional de Ciencias. (contribuido por)

AAMU utilizará la subvención de $343,789 para apoyar investigaciones y viajes de estudiantes a UGA y Texas State San Marcos durante el verano para colaborar con estudiantes de esas instituciones y compartir experiencias, dijo Peter Ely, decano interino y profesor de la Facultad de Educación de AAMU. Educación Matemática.

La subvención de investigación apoyará de seis a ocho estudiantes STEM de educación primaria en AAMU y proporcionará estipendios para computación, viajes e investigación. Está previsto que las obras comiencen en la primavera de 2024.

“El objetivo es ayudar a crear comunidades de negros, indígenas y personas de color (BIPOC)… maestros que puedan brindarles un espacio para compartir y crecer entre sí. Examinarán las diferencias y similitudes de cada experiencia y trabajarán para crear soluciones para mitigar los sistemas existentes”, dijo Ely.

«Las asociaciones con instituciones nos ayudarán a desarrollar nuestra capacidad de investigación y respaldarán el crecimiento de nuestros futuros docentes y profesores», añadió Eli. Dijo que el estudio presentará a los futuros docentes programas en otros estados y les permitirá viajar para fomentar conexiones profesionales y personales. «Estoy entusiasmado con las posibilidades…», dijo.