GLENVILLE – La Universidad Estatal de Glenville está reviviendo su carrera universitaria en matemáticas.
La escuela ofrece una licenciatura en educación matemática, pero suspendió su programa de matemáticas para aquellos que no querían enseñar en 1969. David O’Dell, profesor de química y presidente del departamento de ciencias y matemáticas, dijo que la escuela tenía muchos estudiantes interesados en las matemáticas, pero que no había manera de que obtuvieran una educación en la materia fuera del plan de estudios. En cambio, tomarían una especialización y una especialización diferentes en matemáticas.
«Tuvimos que crear sólo cuatro cursos nuevos para obtener un título no docente en matemáticas», dijo. «Fueron varios años de preparación. Tomó mucho tiempo hasta que tuviéramos suficientes profesores de alto nivel en la parte de matemáticas del departamento para que esto sucediera porque se necesita personal para cubrir los cursos. Pero estamos muy entusiasmados con la idea de que dentro de 50 años no tengamos un título simple en matemáticas».
El diploma se basa en un plan de estudios de matemáticas existente diseñado para personas que ingresan al aula. Sin embargo, incluye de cuatro a seis clases adicionales que completan la versión no docente de la carrera.
En el pasado, los estudiantes que querían especializarse en matemáticas podían tomar la mayoría de los cursos de matemáticas pero no obtener un título en la materia. Esto también beneficia a los estudiantes que no quieren enseñar pero aún quieren aprender matemáticas.
«A veces el estudiante no tuvo mucho éxito en el plan de estudios de matemáticas», dijo Wenwen Du, profesor asociado de matemáticas. «Intentaron especializarse en matemáticas, pero no tenemos esa opción, por lo que de vez en cuando perdemos estudiantes.
Du dijo que no tener un título en matemáticas generales es especialmente difícil para los estudiantes internacionales que no pueden transferirse fácilmente a otra universidad debido a la ayuda financiera o las visas.
Du y el profesor asistente de matemáticas Pai Song son líderes actuales del proyecto. Sin embargo, revivir la opción de obtener un título fue un esfuerzo de equipo. Paul Peck, ex profesor de matemáticas de la escuela, encabezó la iniciativa por primera vez hace cinco o diez años, y desde entonces varias personas la han encabezado, más recientemente Du y Song. O’Dell, como presidente, supervisó el desarrollo del programa.
El programa requiere que los estudiantes se concentren en una de las cuatro áreas aplicadas. Sin embargo, debido a que el programa está diseñado por dos matemáticos dedicados que entienden el campo y cuál es la mejor manera de enseñarlo, los estudiantes obtienen una base sólida en todos los fundamentos antes de ingresar a la parte aplicada del título. Esto garantiza que comprendan las matemáticas subyacentes a la concentración elegida.
Las concentraciones disponibles son Topología Aplicada, Negocios, Ciencias de la Computación y Ciencias/Ingeniería. Se prestó cuidadosa consideración a la selección de estas cuatro áreas de estudio.
«No elegimos estas concentraciones a ciegas, tuvimos que elegirlas principalmente con visión de futuro», dijo O’Dell. «Después de tres a cinco años sabremos cuáles son populares y cuáles no tanto. Es posible que descubramos que hay algo más que hemos pasado por alto y que a los futuros empleadores les interesa y que los estudiantes quieren».
Los estudiantes de matemáticas tienen muchas opciones después de graduarse, dijo Du. Mucha gente que camina por Wall Street tiene buenas habilidades matemáticas. Las matemáticas son una base importante para muchos campos. O’Dell dijo que el mundo se describe matemáticamente, el universo opera mediante leyes físicas que son simplemente enunciados matemáticos.
El trasfondo de la canción está en informática.
“Cuando estudiaba matemáticas, nunca pensé que estudiaría informática, pero están relacionadas”, dijo. «Tienes que hacerlo. Si estudias informática, también deberías ser bueno en matemáticas».
