Fue un día de reflexión seria, ¿cuánto más? Más de 1,000 estudiantes de secundaria y preparatoria de 57 escuelas de Wisconsin participaron en la sexta competencia anual de resolución de problemas de matemáticas de UW Oshkosh.
De izquierda a derecha, los estudiantes Brenden Buckholtz, Kali Speltz, Haley Van Eyl, Savannah Foust, Jaycee Lisowski, Nicole Sweno y Kaylee Schultz hicieron el recorrido de 190 millas desde la escuela secundaria Cochrane-Fountain hasta la UWO para estudiar matemáticas y resolver problemas.
Los estudiantes vinieron de Fountain City, Wisconsin, a unas 3,5 horas de distancia en la frontera occidental del estado, para un día de actividades el 30 de abril diseñado para despertar su interés en las matemáticas y otros campos STEM.
Lindsay Johnson, profesora de matemáticas en la escuela secundaria Cochrane-Fountain, se levantó a las 3:45 a. m. para encontrarse con sus alumnos en el viaje de 190 millas hasta UW Oshkosh.
«La forma en que lo veo es que, si los estudiantes quieren hacer matemáticas, diablos, los llevaré en auto», dijo Johnson, y agregó que también lanzó donas como señuelo para los madrugadores.
Una vez aprobados, a los estudiantes, todos de séptimo a décimo grado, se les permitió trabajar en competencias individuales. Los únicos sonidos que se podían escuchar en los tres sitios de prueba, el Centro de Bienvenida a la Familia Culver, el Salón Reeve Union y el Centro Deportivo Kolf, eran los ocasionales golpes de lápiz. Tras un breve descanso y acompañados por sus respectivos profesores o acompañantes del colegio, los alumnos volvieron directamente a la competición por equipos donde trabajaron en grupos de hasta cuatro.
Después de las competencias de resolución de problemas, los estudiantes tuvieron la oportunidad de explorar una variedad de actividades, desde crear un juego de arcade hasta explorar las características de la superficie terrestre y los patrones climáticos usando autos impulsados por el viento y tornados de dos litros.
Este Concurso de resolución de problemas matemáticos 2024 El video es una colección de historias de Instagram y fotografías del Concurso de resolución de problemas matemáticos de la UWO el 30 de abril de 2024. Aubrey Selsmeier, estudiante de periodismo de la UWO, y Brett Clavijo, estudiante de relaciones públicas, contribuyen;
Lindsay Heinz, que trajo 24 estudiantes a Oshkosh, quiere que sus alumnos valoren el pensamiento crítico.
Las alumnas de octavo grado Kaylee Behnke y Kaylee Skarda de la escuela secundaria JR Gerritts en Kimberley están listas para competir.
«Espero que lo que mis alumnos hayan aprendido de la competencia de hoy sea lo poderoso que es su pensamiento», dijo Heinz, quien imparte clases para estudiantes superdotados y talentosos en la escuela secundaria Gerrits en Kimberly, WI. «Son pensadores creativos y el mundo necesita personas que piensen creativamente».
Kaylee Behnke, estudiante de octavo grado en JR Gerritts Middle, aún no sabe en qué quiere especializarse, pero dijo que sea lo que sea, implica usar sus habilidades matemáticas. «Me gustaría hacer algo que me desafíe, como matemáticas», dijo. «Me gustaría hacer algo que utilice mis habilidades para ayudar a las personas y mejorar sus vidas».
Eric Kuenen, profesor de matemáticas de UW Oshkosh, disfruta viendo a los estudiantes juntar sus cabezas en una competencia por equipos. «Están de pie, hablando entre ellos, discutiendo», dijo Kuenen, organizador del evento de resolución de problemas. «Es realmente divertido verlos involucrarse tanto».
La resolución colaborativa de problemas es parte del Concurso de Matemáticas de la UWO.
Kuenen y sus colegas han desarrollado problemas de competencia que se centran menos en el conocimiento de contenidos específicos y más en las habilidades de resolución de problemas. De esta manera, los estudiantes de secundaria pueden competir junto con los estudiantes de secundaria.
«Veo las matemáticas como la solución de problemas y acertijos», dijo Kuenen. “Muchas de las matemáticas que hacemos en la escuela pueden ser aburridas y no muy divertidas. Entiendo por qué a la gente no le gusta, pero a la gente le gusta resolver problemas y resolver acertijos».
Kuenen espera que los estudiantes presentes en el evento hayan podido probar lo que es ser un estudiante universitario y vislumbrar la variedad de campos STEM.
«Cuando la gente pregunta: ‘¿Qué puedo hacer con una especialización en matemáticas?’, respondo: ‘¿Qué no puedes hacer con una especialización en matemáticas?'», dijo, y agregó: “Las matemáticas se tratan de pensar, resolver problemas y resolver cosas. Esas habilidades son poderosas y aplicables a una amplia gama de cosas”.
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Concurso de resolución de problemas matemáticos de la UWO
