Ampliación de la escala de rendimiento matemático
Un enfoque pionero para mejorar el rendimiento en matemáticas en la educación estadounidense
Florida, Estados Unidos, 9 de enero de 2024. /EINPresswire.com/ – Brenda Buckley y Bernadette Jackson, respetadas educadoras con más de cuarenta años de experiencia en la enseñanza de las matemáticas y el desarrollo curricular, presentan su innovador libro, The Ladder of Mathematical Achievement. Dirigirte.» Este importante trabajo aborda una necesidad crítica de mejorar la educación matemática estadounidense y ahora está disponible en Amazon.
Acerca del libro.
«Scaling the Math Achievement Ladder» no es sólo un libro; es un movimiento para transformar la educación matemática en los EE. UU. A medida que los estudiantes estadounidenses van a la zaga de las comparaciones internacionales, especialmente en matemáticas y ciencias, los autores presentan un método de enseñanza innovador que garantiza el éxito de cada estudiante en matemáticas. El libro enfatiza el papel clave de los profesores de aula en el proceso de aprendizaje, incorporando un modelo eficaz de refuerzo acumulativo de conceptos y habilidades desarrollado por los autores.
🔗 URL del sitio web: www.teachingmathaachievement.com
Transformando la educación matemática.
Esta guía integral es una respuesta al problema común de los estudiantes que buscan ayuda en matemáticas en los colegios comunitarios. Buckley y Jackson han investigado y desarrollado exhaustivamente un modelo CRCS que es eficaz para aumentar el rendimiento en matemáticas.
El éxito comprobado del modelo CRCS.
El enfoque CRCS ha sido objeto de un riguroso programa piloto que ha arrojado resultados excepcionales. A los estudiantes originalmente programados para Precálculo se les enseñó el plan de estudios de Álgebra I utilizando el método CRCS. En precálculo, estos estudiantes mostraron un éxito igual o mayor en los exámenes finales de Álgebra I, y más tarde de Geometría, en comparación con sus compañeros en las clases tradicionales de matemáticas. Estos resultados resaltan la eficacia del enfoque innovador de los autores.
Sobre los autores.
Brenda Bailey Buckley y Bernadette Jackson reúnen una gran experiencia en educación matemática y desarrollo curricular. Su experiencia combinada ha culminado en la creación del modelo CRCS, un testimonio de su compromiso para mejorar el aprendizaje y el rendimiento en matemáticas. Buckley, que tiene un doctorado en currículo e instrucción junto con una licenciatura en educación matemática secundaria de Jackson, fue pionero en métodos de aprendizaje transformadores.
Un llamado a la acción para los educadores.
Scaling the Math Achievement Ladder es más que un libro; Es una herramienta importante para los educadores que buscan repensar su enfoque de la enseñanza de las matemáticas. Este trabajo está preparado para transformar el panorama de la educación matemática, inspirando a profesores y estudiantes a alcanzar logros superiores.
Contacto con los medios.
Nombres de los autores: Título del libro de Brenda Buckley y Bernadette Jackson:
Brenda Buckley
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