Tres equipos de secundaria del Distrito Escolar Unificado de San Diego avanzarán a los nacionales de este año Desafío de Aspen la final en Colorado el próximo mes.
Instituto Aspen es una organización internacional sin fines de lucro que brinda educación y recursos a los estudiantes para que puedan encontrar soluciones a los problemas más urgentes en sus comunidades. El instituto organiza competiciones en todo el mundo, desafiando a los equipos a desarrollar sus estrategias sobre temas que van desde la inmigración hasta la falta de vivienda y la salud mental de los niños. El desafío llegó a San Diego por primera vez este año.
En febrero, 150 estudiantes de 19 universidades de toda la región eligieron sus temas y comenzaron el desafío de 10 semanas, presentando sus propuestas finales ante un panel de jueces expertos a principios de este mes. Los entrenadores y mentores comunitarios los apoyan en el camino.
Los equipos ganadores fueron de las escuelas secundarias Madison y Mira Mesa y de la Escuela de Artes Creativas y Escénicas de San Diego.
- El proyecto SPORK de Madison High School creó múltiples formas de reducir el consumo de plástico de un solo uso en su comunidad mejorando los hábitos de reciclaje de sus compañeros a través de una campaña de concientización pública.
- En Mira Mesa High School, el equipo de SGWB (Guía estudiantil para el bienestar) creó espacios inclusivos para que sus compañeros tuvieran conversaciones honestas sobre salud mental mediante el diseño de una plataforma web centrada en los estudiantes llena de recursos y apoyo comunitario.
- La Escuela de Artes Creativas y Escénicas de San Diego identificó las principales razones del ausentismo entre sus pares, incluida la falta de acceso al transporte y los problemas de salud mental no abordados. Su solución, LEO (Learning Excellence Outreach), tenía como objetivo apuntar a ambos agregando autobuses a su flota escolar y asociándose para traer estudiantes graduados de psicología y trabajo social a sus escuelas para comenzar a trabajar con su alumnado.
El equipo de Voices United en Crawford High School presentó su solución al ausentismo crónico con una larga lista de datos que muestran que el estudiante con ausentismo crónico promedio perdió 28,5 días de escuela.
Informe del desafío Aspen de la escuela secundaria Crawford
El equipo de Voices United de Crawford High School analizó datos sobre el ausentismo crónico.
El equipo de Crawford determinó que muchos estudiantes faltaban a la escuela simplemente porque no podían hablar inglés.
Su estrategia incluyó utilizar un traductor de bolsillo que funciona en 150 idiomas para estudiantes inmigrantes y sus familias.
“Debido a que no se sienten conectados en la escuela, como si no pudieran comunicarse, eso puede ser un gran problema. Imagínate que te dan tarea (y) no hablas inglés. ¿Cómo vas a darte cuenta de eso cuando ni siquiera puedes comunicarte con tu maestro? Joanna Duarte, 16 años, estudiante de segundo año en el equipo de Crawford.
Dominic Medlin, estudiante de último año de Crawford, de 19 años, añadió: «Los padres y los estudiantes necesitan comunicarse más para poder hablar entre ellos en la escuela y luego en casa».
Voices United no avanzó al Aspen Ideas Festival del próximo mes. Se les entregó un premio a la mejor colaboración en equipo.
