Hoy tuvo lugar una mesa redonda histórica en el número 10 de Downing Street, con representantes de la industria y el mundo académico, incluido el Instituto de Ingeniería y Tecnología (IET), la ministra de Movilidad Social, Juventud y Progreso, Mimi Davies, y nuestro director técnico, el Dr. Paul Gosling. . La discusión se centró en la siguiente pregunta: ¿Cómo puede mejorar la provisión de habilidades de ingeniería reducir las desigualdades, mejorar la movilidad social y la diversidad dentro de la fuerza laboral STEM?
Un elemento central de este diálogo fue el informe El futuro de los niños ingenieros del IET. Este estudio en profundidad de la educación STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) ofrece un plan para renovar nuestro enfoque para desarrollar habilidades de ingeniería desde una edad temprana. Demuestra los beneficios mutuos de la exposición temprana a la ingeniería tanto para los estudiantes como para la resiliencia económica de la nación. Sin embargo, algunas estadísticas alarmantes ponen de relieve la urgente necesidad de actuar.
Desafíos en el sector STEM del Reino Unido
El Reino Unido se enfrenta actualmente a una asombrosa escasez de más de 173.000 trabajadores STEM. En promedio, las empresas en todo el Reino Unido se enfrentan a diez puestos vacantes, en gran medida debido a una creciente brecha de habilidades. Esta escasez le cuesta a la economía del Reino Unido alrededor de 1.500 millones de libras esterlinas al año. Lo que es aún más preocupante es que este desafío ha persistido durante 15 años, más que toda la educación de un estudiante de escuela primaria.
El Dr. Paul Gosling, director técnico de Thales británico, compartió sus ideas durante la mesa redonda.
“Las empresas como Tales dependen de una afluencia constante de ingenieros jóvenes y apasionados para prosperar. Tanto el sector público como el privado deben unirse en iniciativas para mejorar la educación en ingeniería. Nuestro panorama económico futuro estará determinado por los estudiantes de hoy. Sentar una base sólida en la ingeniería. , estamos allanando el camino hacia un futuro más brillante e innovador».
Casi la mitad de los empleadores de ingeniería enfrentan desafíos debido a la falta de habilidades informáticas básicas de su personal o a la falta de adaptación a las nuevas tecnologías. Con estos desafíos a la vanguardia, promover la ingeniería en las escuelas se convierte en más que una estrategia educativa; es un imperativo económico. La exposición temprana a la ingeniería, como se destaca en el informe Engineering Kids Futures, puede conducir a un aumento del 5% en la productividad, lo que puede traducirse en miles de millones en la economía nacional.
Invertir en educación STEM
La mesa redonda celebrada en el número 10 de Downing Street no sólo reflejó el compromiso del Gobierno del Reino Unido de fortalecer la educación STEM, sino que también demostró su intención de traducir las recomendaciones del futuro informe Engineering Kids en estrategias tangibles.
Un esfuerzo conjunto como el entre Thales UK y el IET significa más que una asociación. Reflejan la determinación colectiva de la industria de transformar el panorama educativo del país a favor de la ingeniería. A medida que se abre el horizonte, queda claro que la futura economía británica estará moldeada por la imaginación, la creatividad y las habilidades de sus jóvenes.
Para organizaciones como Thales y el Reino Unido, la responsabilidad es clara. El futuro de la economía depende de los ingenieros jóvenes y nos corresponde a nosotros garantizar que estén bien equipados con las habilidades, el entusiasmo y las capacidades necesarios para forjarlo.
Lea el informe IET Engineering Kids’ Futures aquí.
