“Todo el mundo merece un buen maestro”, dice Juanita Green (MA’02), admirando su aula de matemáticas de secundaria decorada con adornos para dar la bienvenida al nuevo año escolar. «No importa lo que un estudiante quiera hacer, merece a alguien que lo impulse y apoye en el camino».
El maestro de Newark Vocational High School era un alumno de TC Reconocido como Maestro del Año 2023 de Newark, en su vigésimo sexto año de enseñanza.
Y si bien señala que 26 años y contando es solo el comienzo de su historia, Greene compartió sus reflexiones hasta el momento como profesor de matemáticas y, lo que es más importante, como defensor de sus alumnos.
«Es un gran honor recibir este premio, no sólo porque he dedicado gran parte de mi vida a la enseñanza, sino porque es una prueba de que no importa en qué etapa de tu carrera te encuentres, incluso si han pasado 26 años, tu trabajo sigue en pie. .es. hacer una diferencia.»
«La enseñanza me ha robado el corazón»
El «¡ajá!» de Green. El momento comenzó durante su primer verano enseñando matemáticas en octavo grado en Charlottesville, Virginia, una oportunidad de pasantía que consiguió gracias a su trabajo universitario en la Universidad de Virginia.
“Empecé a enseñar matemáticas ese verano y realmente no he mirado atrás”, comparte Green, y señala que, si bien buscó otras oportunidades laborales de posgrado y de consultoría a lo largo de los años, la enseñanza le robó el corazón.
Posteriormente obtendrá su maestría en el programa de Educación Matemática en Teachers College.
“Teachers College me dio la confianza para sentir que podía obtener una comprensión más profunda de las matemáticas de la escuela secundaria. Me proporcionó una mejor comprensión de lo que incluye el plan de estudios y aprendí de muchos otros educadores a lo largo del camino. Años después fui a estudiar matemáticas en la escuela secundaria”.
Efecto duradero
Y para Greene, aprender es mucho más que lo que está escrito en los libros de texto. Practica la enseñanza reflexiva e intencional desde el corazón, desarrollando una comprensión más profunda con sus alumnos.
“Trato de conectarme con mis alumnos en algún nivel para que sientan que pertenecen. Pertenecen a una comunidad y siempre hay alguien cuidándolos”, comparte, señalando que sus alumnos se sorprenden gratamente cuando Green nota pequeñas cosas como faltar a clase. «Común ‘Ayer te extrañé en clase'». o «¿Necesitas apoyo?» todo hace la diferencia.»
Una profesora de matemáticas de secundaria señala que se inspira en su propia experiencia estudiantil. “Si bien amaba la escuela secundaria, no me sentía muy preparada cuando entré a la universidad. No sabía cómo aprender ni protegerme”, explica. «Estoy preguntando intencionalmente cómo enseño ahora para preparar mejor a mis estudiantes para la universidad y ser los defensores que alguna vez tuve que ser».
Greene (centro) con sus colegas de Newark Vocational High School mientras acepta su premio. (Foto de verde)
Pero lo que vale la pena enseñar es el impacto duradero de Green en sus alumnos.
“Un estudiante que se graduó en 2005 me contactó recientemente. Me envió una foto de algunas notas previas al examen y consejos que le había dado y dijo que le habían ayudado durante sus estudios de posgrado. Fue realmente especial».
“Enseño matemáticas porque me encantan, pero la enseñanza implica mucho más y Teachers College me ayudó a regresar a casa. Hay una gran cantidad de aprendizaje social y emocional que ocurre todos los días con mis alumnos. Aprendo sobre ellos, pero también me ayudan a aprender sobre mí mismo”.
